作為一個生活世界（Lebenswelt）的浮游物，因著自我放逐，乃發掘出本體（身體）之心性，多年的制式教育，已經沒有任何的延續能量，於是學習胡賽爾，運用現象學方法，將其放入括號，存而不論。 夫知，聖賢之識見。智也，一己之睿慧。而人生數載，能為歡何﹖
古人秉燭夜讀，求知若渴，今人夜半笙歌，惶惶週日。慚然不知古以鑒今也。
今天下召我以宴遊，浮生喚我猶逸樂。獨古今之聰慧，閱聖賢之思事，群思環繞，皆為我用，古今聖言，皆為我思。
吾之筆書，猶慚師尊，攸心良久，高思轉慮。
思前賢而詠歌，閱數冊後遺文。雖有佳句，可伸胸臆，文未成章，卻已散髮。